很多麻麻（包括我）也都會買英文繪本，希望藉由共讀英文繪本讓小孩學習英文～
語文學習需要環境～
若單單只有在親子共讀時說英文，成效沒那麼好～
再假設大人本身英文講得不太好（如我），發音不正確的話，說不定還會害得小孩學錯發音，那還不如教給專業的老師去教（認真）
曾聽一位老師講過，父母一方英文流利，她建議英文流利的那位，全程跟小孩說英文，另一位則是講國語～
這樣小孩在雙重語言環境下學習，會先經過一陣子的碰撞期，過了之後小孩就會雙重語言切換自如～
但若父母的英文不太好，那位老師也建議：父母不如不要教～
前陣子幫小狐狸報了一個讀書會，裡頭有數十年親子共讀經驗的志工也是這麼認為～
她們反而提到，可以試用母語讀繪本給小孩聽～
阿木聽到非常認同！！！
你～有試用著自己的母語唸繪本給小孩聽嗎？
以前我上小學時，是沒有學台語課、客語課，為何現在有了？
因為現在的人大多重視英文，而忘了自己的母語，漸漸的下一代的母語能力愈來愈差～
像我們這一代就只會普通的台語對話，太艱深的台語都聽不懂，這很糟糕的啊！
我認為台語是很美的語言，但沒有文字可以流傳下去很可惜～該努力不要讓它消失啦～
現在小孩上課學的台語，都是用我看不懂的羅馬拼音去學讀音～我的媽阿！完全看不懂（登愣）
我很希望小狐狸阿公阿罵在家都用台語跟小狐狸對話～
偏偏他們都會用不太輪轉的國語跟小狐狸說話XD現在小狐狸反而學了一些台灣國語，哈哈哈！
比如阿罵要稱讚小狐狸「乖」，卻說成「怪怪～」
結果現在小狐狸講「乖」也會說成「怪～」WWWWW
阿木我算是誤打誤撞，在幾個月前已經用台語讀繪本給小狐狸聽～
主要的原因在於有陣子小狐狸常叫我唸這本「這是誰的腳踏車」～
唸太多次之後，任性的阿木不想用國語唸惹（喂！）
改成用台語唸《接細象ㄟ卡打掐》，發現笑果很好啊！XD很有親切感又很好玩～
《這是誰的腳踏車》—接細象ㄟ卡打掐
類型：繪本（有注音）／尺寸：約20 x 21 cm／頁數：４０頁／精裝
圖文：高畠 純／譯者：鄭明進
這本書線條簡單，繪者卻依照不同動物的特性去打造屬於牠們的腳踏車，供讀者猜謎～
是本很可愛又有趣的繪本～連我第一次在看時，也在猜是誰的腳踏車XD
矮矮長長的腳踏車是誰的？
誰的腳踏車看起來座椅和輪子都很有份量？？
又是誰的腳踏車需要前面有燈？？？
真的很佩服繪者的想像力XD
接係哇ㄟ卡打掐。
繫台卡打掐係象ㄟ？
係哇ㄟ卡打掐。
嘿係象ㄟ卡打掐捏？
係哇ㄟ卡打掐。
在共讀時可以帶領小孩觀察繪者畫的各種腳踏車的構造、細節～
讓他們想一想、猜一猜，這腳踏車是屬於哪個動物的呢？很趣味的呦！
最後還有小亮點喔！^^
這本書字數不多、句子重覆性高，很適合拿來當用母語唸的入門書！推薦給大家～
無論你的母語是台語客語原住民語都好～
找個句子簡單的繪本開始唸給小孩聽唄～
在追求國際語言的同時也別忘了自己的母語呦～
基於阿木想讓小狐狸學習母語的心，在他某天莫名開竅對車有興趣之後～
我都教他講台語的「掐」～但我認識的車子不多啊！
現在他會講卡打掐、姬掐惹～
小孩講台語金古錐啊！（大心）
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